Suomen yliopistojen rehtorien neuvosto ja Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto ARENE ry ovat valmistelleet yhdessä yliopistojen, ammattikorkeakoulujen ja työmarkkinajärjestöjen kanssa valtakunnalliset suositukset aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen (AHOT) menettelytavoista. Rehtorineuvostojen suositukset ennakoivat hallituksen politiikkariihen kannanoton 24.2.2009 vastaavansisältöistä esitystä.
Suositukset perustuvat osaamislähtöisen ajattelun edistämiseen korkeakouluissa, mikä edellyttää osaamistavoitteiden määrittelyä. Olennainen kysymys on, millaista osaamista korkeakoulututkinnot tuottavat. Osaamislähtöisyyden korostuessa tunnistamisen tulisi koskea oppimista ja osaamista, ei suoritusta. Eri koulutusalojen tuottama osaaminen on sidoksissa esimerkiksi siihen, korostuuko alalla ammatillinen erikoisosaaminen vai geneerisemmät tiedot ja taidot.
Suositukset saavat hyväksynnän siten, että kaikki yliopistot ja ammattikorkeakoulut ottavat esitetyt menettelyt käyttöön. Korkeakouluilla on vastuu tutkintojen sisällöistä ja laadusta, joten ne päättävät tutkintoon hyväksyttävästä aiemmin hankitusta osaamisesta. Erityisen haastavaa on työelämän tuottaman osaamisen, epävirallisen ja arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen, sillä korkeakouluilla on ollut niihin vain vähän ja vaihtelevia käytäntöjä.
Suosituksia yliopistoille ja ammattikorkeakouluille annetaan kolmella tasolla:
1) Selkeitä suosituksia aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen prosesseista ja mekanismeista.
2) Suosituksia korkeakoulujen sisäisen kehittämistyön jatkamiseksi, kuten koulutusalakohtaisia jatkoselvityksiä.
3) Yleisiä kehittämissuosituksia, kuten opetussuunnitelmien (OPS ammattikorkeakouluissa) ja henkilökohtaisten opintosuunnitelmien (HOPS yliopistoissa) kehittäminen osaamislähtöiseen suuntaan sekä nykyistä kehittyneempien AHOT-mekanismien luominen kansainvälisille opinnoille. Lisäksi tarvitaan koulutuspolkujen selvittämistä korkeakoulusektorien välillä ja saman sektorin sisällä.
Lähtökohtana AHOT- suositusten rakentamisessa on ollut, että byrokratiaa ei tule lisätä. Opiskelijoiden tasavertainen kohtelu turvataan ja koulutuksen laadunvarmistus otetaan huomioon. Samalla yhteistyö ja avoin keskustelu korkeakoulujen ja koulutusalojen välillä tiivistyy, ja jo toteutetut hyvät käytännöt saadaan näkyviin ja hyödynnettäviksi kaikille. Menettelytapojen yhtenäistäminen edistää myös kansainvälistymistä ja Bolognan prosessin tavoitteiden toteutumista.
Lisätietoja:
Pääsihteeri Timo Luopajärvi, ARENE ry.
Pääsihteeri Liisa Savunen, Suomen yliopistojen rehtorien neuvosto
0 responses tähän mennessä ↓
Ei kommentteja toistaiseksi... Laita homma käyntiin täyttämällä alla oleva lomake.