Millä tasolla on kirjastolaisen oma infolukutaito?

Instead of focusing their efforts on teaching students, librarians could focus more of their efforts on faculty – not just arranging a library session next Wednesday, but in providing opportunities to delve deeper into the complexities of making wise choices among abundant evidence, of formulating creative questions, of making sense of sources and using them to build something new.

Barbara Fister: Fostering Information Literacy Through Faculty Development. Library Issues 29 (2009): 4.

Näinhän se on. Mutta onko meistä enää tähän? Olemme jauhaneet tiedonhaun ja -hallinnan alkeita niin kauan ja niin monelle uudelle opiskelijaryhmälle joka vuosi, että alan olla huolissani omista tiedonhallintataidoistamme. Kuinka moni meistä jaksaa ja ehtii ylläpitää todellista asiantuntijuutta vaativaa tiedonhallintaosaamista? Kuinka moni kykenee välttämään ammatillisen taantumisen jauhaessaan aina niitä samoja perusasioita?

Käsi sydämelle, amk-kirjastolainen: millä tasolla on oma infolukutaitosi?

Kiitos artikkelivinkistä: Sheila Webber